دور مهارات التفكير الابداعي في تحقيق الاداء المتميز دراسة استطلاعية لاراء عينة من القيادات الادارية في عدد من كليات جامعة دهوك
الكلمات المفتاحية:
مهارات التفكير الابداعي، الطلاقة، الاصالة، المرونة، الافاضة، الاحساس بالمشكلات، الاداء المتميز.الملخص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مهارات التفكير الابداعي للقيادات الإدارية ودورها في الاداء المتميز من خلال الاختبار الميداني لآراء عينة من القيادات الادارية في عدد من كليات جامعة دهوك، واعتمدت الدراسة على تطوير استبانة تالفت من (32) فقرة لغرض قياس الابعاد والمتغيرات على وفق مقياس ليكرت الخماسي ، وكالية لتحقيق هذه الدراسة لاهدافها تم صياغة فريضيتين اساسيتين مفادها وجود علاقة ارتباط واثر معنوي للمتغير المستقل مهارات التفكير الابداعي (مجتمعة ومنفردة) في المتغير المعتمد الاداء المتميز، وتم توزيع استمارة الاستبانة على الافراد المبحوثين والبالغ عددها (45) استمارة اعيد منها (43) كانت جميعها صالحة للتحليل، وباستخدام الاساليب الاحصائية باستخدام برنامج (SPSS) تم التوصل الى عدد من النتائج من ابرزها؛
- دلت نتائج التحليل الوصفي على ان اجابات المبحوثين كانت متفقة على توافر مؤشرات مهارات التفكير الابداعي والاداء المتميز في الكليات المبحوثة.
- وجود علاقة ارتباط واثر معنوي لمهارات التفكير الابداعي (مجتمعة ومنفردة) في الاداء المتميز، باستثناء مهارة الاحساس بالمشكلات التي لم يكن لها علاقة ارتباط وتاثير معنوي يذكر في الاداء المتميز.
وفي ضوء النتائج التي توصلت اليها الدراسة تم تقديم عدد من المقترحات من ابرزها:
- ضرورة اهتمام الكليات المبحوثة بتطوير وتنمية مهارات التفكير الابداعي المتوفرة لدى قياداتها الادارية ، من أجل الوصول الى مستويات عالية تمكنهم من مواجهة المشكلات الادارية والتنظيمية .
- ضرورة استحضار مؤشرات الاحساس بالمشكلات لحصولها على اقل نسبة اتفاق ضمن اجابات المبحوثين في الكليات عينة الدراسة.
