دور الاشراف التربوي في التغلب على الصعوبات التي يواجهها معلمي اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية محافظة عجلون
الكلمات المفتاحية:
الاشراف التربوي، المدرارس الحكومية، محافظة عجلون، معلمي اللغة الإنجليزية، الاردن.الملخص
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على دور الاشراف التربوي في التغلب على الصعوبات التي يواجهها معلمي اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية محافظة عجلون، وتم توظيف النهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية محافظة عجلون، والذي كان عددهم من 350 معلم ومعلمة، ولقد ختارت الباحثة منهم عينة مكونة من 65 معلم ومعلمة. لتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الباحثة أداة المقابلة، ولقد تبين ان المشرف التربوي يلعب دورا هاما في تمكين معلمي اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية محافظة عجلون في التغلب على الصعوبات، ولقد تبين ان المبحوثين يفضلون الطرق التقليدية في التدريس، وتبين وجود قصور في استخدام الوسائل والاساليب التكنولوجية الحديثة في التدريس، وتبين وجود فجوة ما بين محتوى المنهاج و القدرات العقلية للطلبة، وقد اوصت الدراسة بضرورة اشراك المعلمين بالدورات التدريبية التي تسلط الضوء على كيفية استخدام الاساليب التكنولوجية الحديثة في التدريس.
