مستوى ادراك معلمي التربية المهنية في المرحلة الاساسية لتطويرهم المهني في المدارس الحكومية في مديرية تربية عجلون

الملخص

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة مستوى ادراك معلمي التربية المهنية في المرحلة الاساسية لتطويرهم المهني في المرحلة الاساسية في المدارس الحكومية، وهدفت الدراسة لللكشف عن برامج التطوير المهني التي تقدم لمعلمي التربية المهنية في المرحلة الاساسية و العمل على تحسين ممارسات المعلمين الصفية للمرحلة الاساسية في المدارس الحكومية في محافظة عجلون، وقامت الباحثة بالرجوع الى الادبيات السابقة، وقامت الباحثة باستخدام المقابلة المقننة كأداة لجمع البيانات، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (40 ) معلم ومعلمة التربية المهنية من المدارس الحكومية الأساسية في مديرية تربية عجلون، وتوصلت الدراسة الى ان هناك ضرورة ملحة للتطوير المهني لمعلمي التربية المهنية كي يواكبوا التطورات العلمية والتكنولوجيا الحديثة، وتوصلت الدراسة الى ان التطوير المهني للمعلمين يقوم على اساس الكفايات التي يجب ان يتمتع بها المعلمون، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تكثيف الدورات التدريبية وتنويعها لمعلمي التربية المهنية كي يستطيع المعلم ان يطور نفسه, اضافة الى حث المشرفين التربويين على مساعدة معلمي التربية المهنية وتوجيههم من اجل تطوير ادائهم المهني.