هدفت الدراسة الى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الخامس الاساسي ضمن معيار التواصل الرياضي لمعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM , استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي باتباع اسلوب تحليل المحتوى , وتكونت عينة الدراسة في الموضوعات الواردة في منهاج كتب الرياضيات للصف الخامس الاساسي والتي طبقت في عام 2018-2019 م في فلسطين بواقع كتابين" فصلين" , واستخدمت الباحثة أداة تحليل المحتوى التي تم إعدادها استناد الى معايير المجلس القومي  لمعلمي الرياضيات  NCTM , الخاصة بمعايير العمليات "التواصل الرياضي " , وخلصت الدراسة الى تضمين كتب الرياضيات للصف الخامس الاساسي للعام الدراسي 2018-2019م لمعايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات NCTM , للمحتوى بنسب متفاوتة , ومن أهم التوصيات الدراسة إجراء المزيد من البحوث والدراسات على مناهج الرياضيات من خلال تحليل محتواها في ضوء معايير NCTM، وخاصة في مجال الاتصال الرياضي لقلة الابحاث في هذا المجال , وإعادة النظر في مواطن الضعف في كتب الرياضيات للصف الخامس وتعزيز نقاط القوة .

الكلمات المفتاحية : معايير (NCTM) , تحليل المحتوى , التواصل الرياضي .