اتجاهات الطلبة في المدارس الثانوية الإماراتية نحو توظيف استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية
الكلمات المفتاحية:
اتجاهات، المدارس الثانوية الإماراتية، استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية، المواد العلميةالملخص
هدف البحث هذا لمعرفة اتجاهات الطلبة في المدارس الثانوية الإماراتية نحو توظيف الخرائط الذهنية الإلكترونية، وتم العمل على توظيف النهج الوصفي التحليلي مع توظيف الاستبانة لجمع البيانات المرادة، وتكون المجتمع البحثي من كافة الطلبة في المدارس الثانوية الإماراتية، وتم العمل على تصميم استبيان من خلال مراجعة الدراسات السابقة والكتب والرسائل الجامعية ذات الصلة، وتم العمل على توزيع الاستبانة على عينة قصدية مكونة من 259 طالب جرى اختيارهم من خمس مدارس ثانوية اماراتية. تقع ثلاث مدارس منهم في ابو ظبي، ومدرستان منهم في دبي، وتم توزيع الاستمارات باليد، وتم استرداد جميع الاستمارات، وتم العمل على ادخال البيانات لبرنامج SPSS ومعالجتها، وتم التوصل للنتائج وطرح التوصيات، ولقد تبين ان اتجاهات الطلبة في المدارس الثانوية الإماراتية نحو توظيف الخرائط الذهنية الإلكترونية تعد ايجابية، واوصى الباحث بطرح دورات تعمل على نشر الوعي ما بين المعلمين في الامارات حول اهمية توظيف هذه الاستراتيجية، واستراتيجيات التعلم النشط الاخرى
