التعلم الإجرائي: بين ذاكرة العمل والذاكرة الإجرائية

المؤلفون

  • د. زكرياء بدري أستاذ علم النفس, كلية علوم التربية –جامعة محمد الخامس الرباط

الكلمات المفتاحية:

ذاكرة العمل، ذاكرة العمل بعيدة المدى، الذاكرة الإجرائية، التعلم الإجرائي،

الملخص

يقارب علم النفس المعرفي موضوع التعلم بتركيزه على الاشتغال الذهني للمتعلم، والمتمثل أساسا في توظيف السيرورات الذهنية، والوظائف تنفيذية والاشتغال ذاكري، فكل تعلم يتم إما بطريقة ضمنية أو بطريقة صريحة، ولكي يُكتسب هذا التعلم ويستمر ويُسترجع في وضعيات مختلفة، يحتاج المتعلم إلى اشتغال ذاكري يتمظهر في القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات والقيام بمجموعة من إجراءات المعالجة من كف وتنشيط وتكرار وتحويل...وأيضا إلى تخزين واسترجاع مجموعة من المعلومات المتعلقة بالمهارات، والكفاءات العملية التي  يفترض أن يكتسبها المتعلم بوعي ويمارسها بكيفية ضمنية. إن هذا المسار نسعى إلى تسليط الضوء عليه  عبر تتبع اشتغال كل من ذاكرة العمل، وذاكرة العمل بعيدة المدى والذاكرة الإجرائية

التنزيلات

منشور

2022-12-11

إصدار

القسم

أبحاث علمية