تعليم وحدة الدولة السعودية الأولى في مقرر الدراسات الاجتماعية باستخدام خرائط التفكير لتلميذات الصف السادس الابتدائي بمدينة جدة
تعليم وحدة الدولة السعودية الأولى في مقرر الدراسات الاجتماعية باستخدام خرائط التفكير لتلميذات الصف السادس الابتدائي بمدينة جدة
الكلمات المفتاحية:
تعليم، خرائط التفكير، الدراسات الاجتماعية، المرحلة الابتدائيةالملخص
هدف البحث إلى تعليم وحدة الدولة السعودية الأولى باستخدام خرائط التفكير في مقرر الدراسات الاجتماعية لتلميذات الصف السادس الابتدائي بمدينة جدة، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، وتم توضيح الخطوات المتبعة لتعليم كل درس من الدروس الوحدة وفق خرائط التفكير في دليل تعليمي مقترح، تم عرضه على مجموعة من المتخصصين في مجال المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية لمعرفة موافقتهم على صحة الأهداف التعليمية، ومناسبة خرائط التفكير لمستوى التلميذات، وبلغت نسبة موافقتهم على الدليل التعليمي المقترح 96%، وقد أوصت الباحثتان وأوصت الباحثتان بضرورة الاستفادة من الدليل التعليمي المقترح ، وتوجيه المعلمات على توظيف خرائط التفكير بجميع أنواعها عند تعليم الدراسات الاجتماعية بصفة عامة والتاريخ -بصفة خاصة-.
