فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض مستوى العجز المتعلم لدى عينة من طالبات الصف العاشر
الكلمات المفتاحية:
برنامج إرشادي معرفي سلوكي، العجز المتعلم.الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض مستوى العجز المتعلم لدى عينة من طالبات الصف العاشر، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالباً من طالبات الصف العاشر الأساسي من مدرسة مريم فرحات، واستخدمت الدراسة مقياس العجز المتعلم، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة (التجريبية والضابطة) في القياس البعدي على مقياس العجز المتعلم بعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي على مقياس العجز المتعلم بعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسيين (البعدي – التتبعي) على مقياس العجز المتعلم.
