فعالية إعادة التأهيل المعرفي في علاج الاضطرابات الذهنية
الكلمات المفتاحية:
إعادة التأهيل المعرفي؛ برامج التأهيل؛ الوظائف المعرفية؛ العصبية المعرفية؛ علاج الاضطرابات الذهنيةالملخص
تشكل إعادة التأهيل المعرفي مقاربة تدخلية متميزة في علاج الاضطرابات الذهنية. وقد تأسست بناء على الأبحاث العلمية التي أجريت أساسا حول مفهوم المطواعية العصبية، حيث توصلت إلى فكرة قوامها أن التدخلات النفسية العصبية لها تأثيرات على الهيكلة والبناء الوظيفي للدماغ، الأمر الذي يتنافى مع الاعتقادات السائدة. بقيت الأطر النظرية لإعادة التأهيل المعرفي فقيرة حتى ظهور علم النفس العصبي المعرفي الذي اهتم بتفسير الاضطرابات الذهنية بواسطة منهج دراسة الحالة. ويتوزع إعادة التأهيل المعرفي بين عدد من المقاربات التي تتسم باستراتيجيات علاجية تهدف إما إلى تطوير الوظائف المعرفية العاجزة أو تعويض الوظائف المفقودة. وقد برزت الكثير من البرامج التي حققت هذه العلاجات العصبية النفسية، وتحقق بعضها في برامج لتدريب الذاكرة العاملة، وأخرى لتدريب الانتباه والوظائف التنفيذية. وقد حققت هذه البرامج نجاحات كبيرة في التأهيل المعرفي لعدد من الاضطرابات الذهنية. إلا أنها لا زالت تفتقر إلى التعميم على اضطرابات أخرى، على الرغم من وجود المبررات العلمية التي تثبت عجز الوظائف المعرفية. وفي هذا السياق، نروم في هذه المساهمة العلمية إلى التعريف بهذه المقاربة العلاجية، ابتداء بمناقشة المفاهيم المرتبطة بإعادة التأهيل المعرفي، وتوضيح سياق استخدامها، إضافة إلى تبيان بنيتها وأدواتها، وصولا إلى فحص فعاليتها وإشكالية وتطبيقها في السياق المغربي.
