توظيف تقنية الواقع المعزز في أثناء تعليم وحدة الأنشطة الاقتصادية لتلميذات الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
الكلمات المفتاحية:
تقنية، الواقع المعزز، الأنشطة الاقتصادية، الدراسات الاجتماعية.الملخص
هدف البحث إلى توظيف تقنية الواقع المعزز في أثناء تعليم وحدة الأنشطة الاقتصادية في مقرر الدراسات الاجتماعية لتلميذات الصف الخامس الابتدائي لعام 1442- 2021 بالمملكة العربية السعودية، وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي، ولتحقيق ذلك تم إعداد دليل إرشادي يوضح كيفية توظيف تقنية الواقع المعزز في أثناء تنفيذ دروس الوحدة والتي تشتمل على: درس عن الزراعة والرعي، ودرس عن الصناعة والتجارة والخدمات. وتم عرض الدليل على مجموعة من المتخصصين في مجال المناهج وطرق التدريس، لآخذ موافقتهم على صحة الأهداف الواردة في الدليل، ومناسبة الأنشطة التعليمية والأدوات التعليمية لتقنية الواقع المعزز، وبلغت نسبة موافقتهم على الدليل 96%، وأوصت الباحثتان بضرورة الاستفادة من الدليل المقترح وتوجيه المعلمات على استخدام تقنية الواقع المعزز عند تعليم الدراسات الاجتماعية بصفة عامة والجغرافيا بصفة خاصة.
