مستوى قلق الامتحان في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية في الاردن في ظل التعلم عن بعد خلال ازمة فيروس كورونا

الملخص

هدفت الباحثة لدراسة مستوى قلق الامتحان في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية في الاردن في ظل التعلم عن بعد خلال ازمة فيروس كورونا، وعملت الباحثة على استخدام نهج وصفي تحليلي، وعملت ايضا على مراجعة الادب والكتب من اجل تصميم استبيان، وجرى توزيع الاستبان عبر الانترنت على 250 طالب وطالبة اثناء تعلم الطلاب عن بعد ازمة فيروس كورونا، وجرى اختيار هؤلاء الطلاب من خلال الاسلوب القصدي من الصف الاول ثانوي من خمسة (5) مدارس ثانوية حكومية واقعة في عمان، وجرى التأكد من صدق الاداة عبر اخضاعها للتقييم من الخبراء، وجرى التأكد من ثباتها عبر احتساب كرونباخ الفا، وجرى استرداد 232 استمارة صالحة لغايات التحليل، وقامت الباحثة باحتساب نسبة الاسترداد، وهي 92.8%، وتم ادخال البيانات الى برنامج SPSS للمعالجة الإحصائية، وتبين ان مستوى قلق الامتحان في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية في الاردن في ظل التعلم عن بعد خلال ازمة فيروس كورونا تعد متوسطة،  وتبين ان درجة اختبار الطلبة للتوتر والصداع والتعب الجسدي، وصعوبات بالتفكير بشكل سليم  في الفترة التي تسبق اختبار الرياضيات تعد مرتفعة