دراسة تحليلية لمحتوى كتاب الرياضيات للصف الخامس الأساسي ضمن معيار التواصل الرياضي لمعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM

الملخص

هدفت الدراسة الى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الخامس الاساسي ضمن معيار التواصل الرياضي لمعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM , استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي باتباع اسلوب تحليل المحتوى , وتكونت عينة الدراسة في الموضوعات الواردة في منهاج كتب الرياضيات للصف الخامس الاساسي والتي طبقت في عام 2018-2019 م في فلسطين بواقع كتابين" فصلين" , واستخدمت الباحثة أداة تحليل المحتوى التي تم إعدادها استناد الى معايير المجلس القومي  لمعلمي الرياضيات  NCTM , الخاصة بمعايير العمليات "التواصل الرياضي " , وخلصت الدراسة الى تضمين كتب الرياضيات للصف الخامس الاساسي للعام الدراسي 2018-2019م لمعايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات NCTM , للمحتوى بنسب متفاوتة , ومن أهم التوصيات الدراسة إجراء المزيد من البحوث والدراسات على مناهج الرياضيات من خلال تحليل محتواها في ضوء معايير NCTM، وخاصة في مجال الاتصال الرياضي لقلة الابحاث في هذا المجال , وإعادة النظر في مواطن الضعف في كتب الرياضيات للصف الخامس وتعزيز نقاط القوة .

الكلمات المفتاحية : معايير (NCTM) , تحليل المحتوى , التواصل الرياضي .